今年中学文凭试历史科有一条题目，问考生是否同意1900至1945年间，日本为中国带来的利多于弊？这么一条触动14亿同胞民族伤痛的试题，引起了轩然大波，亦再次揭露了香港教育系统的深层次问题。
有一位在抗日战争期间出生的资深建筑人，激动地跟我描述日本侵华的暴行，中国人受到的苦难。他打了一个比喻反问，「大家是否同意豆腐渣工程导致冧楼死人，为建造业带来的是利多于弊？」他叮嘱建造业议会要用心搞好香港建造学院，不要让它成为另一个反中乱港的基地。
建造学院于去年年底举办了一个教职员座谈会，讨论怎样推动公民教育。院长黄君华博士说得好，建造学院的使命不单是要为下一代建筑人传授工艺，让他们有一技傍身可以养妻活儿，更需要培养学员成为一个堂堂正正的中国人、规规矩矩的香港人，使他们活得有意义、活得快乐。
爱护国家、遵守法律是每个市民的基本责任。作为办学团体、老师、师傅，我们有责任教导学员成为一个良好公民，贡献香港。
社会事件和疫情令社会停摆，影响了各行各业，但大部分建筑人还是紧守岗位，服务香港。建造业议会亦没有放慢手脚，密锣紧鼓筹备下半年的活动。
第二届「可持续建筑大奖」现正接受报名至六月底。上届「机构组别」的金奖得主水务署、俊和、金门和「业界从业员组别」的卓越建造经理黎国鸿、Jeremy Mark SPARROW，今年将会面对更强的对手，好戏在后头。
最后更新：2020-06-01 16:35:39
